Causa de Maestros Protegido Constitucionalmente por el Derecho a la Educación:
La Constitución de Puerto Rico establece lo siguiente:
Texto § 5. [Educación pública]
Toda persona tiene derecho a una educación que propenda al pleno desarrollo de su personalidad y al fortalecimiento del respeto de los derechos del hombre y de las libertades fundamentales. Habrá un sistema de instrucción pública el cual será libre y enteramente no sectario. La enseñanza será gratuita en la escuela primaria y secundaria y, hasta donde las facilidades del Estado lo permitan, se hará obligatoria para la escuela primaria. La asistencia obligatoria a las escuelas públicas primarias, hasta donde las facilidades del Estado lo permitan, según se dispone en la presente, no se interpretará como aplicable a aquellos que reciban instrucción primaria en escuelas establecidas bajo auspicios no gubernamentales. No se utilizará propiedad ni fondos públicos para el sostenimiento de escuelas o instituciones educativas que no sean las del Estado. Nada de lo contenido en esta disposición impedirá que el Estado pueda prestar a cualquier niño servicios no educativos establecidos por ley para protección o bienestar de la niñez.
[Según fue enmendada en las elecciones generales del 4 de noviembre de 1952, ef. Enero 29, 1953.]
4 de abril de 2014
Gobierno vs. magisterio
Emilio Nieves Torres
E n la vista oral del Tribunal Supremo sobre el Sistema de Retiro para Maestros quedó evidenciado que el Gobierno, con la Ley 160, agrava su situación fiscal, carece de estudios amplios y actualizados sobre su impacto y no se evaluaron otras alternativas menos onerosas para el magisterio. Todo esto con el agravante irrefutable de provocar que de 7,000 a 10,000 maestras se retiren o renuncien. ¿Por qué el Departamento de Educación no ha realizado un sondeo o encuesta por escuela que evidencie cuántos maestro) están considerando o decidieron renunciar o retirarse? Porque sería evidenciar la desestabilización, el disloque.
Educación
Luego de la vista oral en el Tribunal Supremo, llama la atención que funcionarios del Gobierno, presentes en la vista, hicieran expresiones públicas en las que repiten el libreto gubernamental. Escuchar al secretario de Justicia repetir que el déficit actuarial es de $10,000 millones, implica una clara intención de confundir a la opinión pública al no diferenciarlo del déficit operacional del Sistema de Retiro de Maestros que es de $322 millones.
Es indignante ver unas declaraciones de la secretaria de Hacienda en la cual repite, de forma unilateral y absolutista, el discurso de las propuestas viables y las no viables del magisterio. Es la misma persona que se negó a participar de reuniones con el magisterio para dialogar y analizar, descartando las alternativas viables mediante la dictadura. No hay peor ciego que el que no quiere ver. Son funcionarios que deben ponerse el vestido de la justicia y la dignidad.
Sea cual sea el resultado final del caso en el Tribunal Supremo, los maestros estamos preparados para cualquier escenario. Aun si el Tribunal Supremo declara inconstitucional la Ley 160, el magisterio sabe que tiene que redirigir sus fuerzas hacia la Legislatura para que acoja las propuestas viables que se aprobaron en el Comité de Diálogo y Negociación.
La pregunta al gobernador y a la Legislatura es ¿van a insistir en una ley que agrava la situación fiscal del Sistema de Retiro de Maestros y que provoca un daño irreparable al servicio educativo de calidad al cual tienen derecho nuestros estudiantes? ¿Reconsiderarán su posición para dar paso a las alternativas justas y razonables? ¿Reconocen que la principal inversión de un país que aspira a un desarrollo económico es la educación y que requiere proteger a su principal recurso, el maestro? La Historia y el pueblo los observa y los juzgará.
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